1. Doelstelling: Het ontwikkelen van scholingsprogramma’s voor diverse doelgroepen, waarbij online en offline leeractiviteiten doelgericht worden gecombineerd met behulp van technologie. Doel is om leren en ontwikkelen maximaal te ondersteunen, plaats- en tijdonafhankelijk te maken en beter aan te laten sluiten op individuele leerbehoeften.
2. Opdrachtgever: Een groot aantal opdrachtgevers uit het onderwijs, de zorg en het (internationale) bedrijfsleven.
3. In samenwerking met: Diverse professionals zoals opleiders, trainers, coaches, designers, software engineers, HRD- en L&D-specialisten, IT-ontwikkelaars, onderwijskundigen en onderzoekers.
4. Resultaat: De ontwikkeling van een breed scala aan innovatieve scholingsprogramma’s, gevolgd door in totaal meer dan 10.000 studenten, cursisten, medewerkers en leidinggevenden.
5. Bijzonderheden: Voor verschillende projecten zijn (internationale) awards en grants toegekend, waaronder de Actief Leren Innovation Grant, ZonMw-onderzoekssubsidie, International Coaching Contribution Award en vijf FD Gazelle Awards.
6. Samenvatting: Wij hebben ruime ervaring met het vergroten van de transfer van training binnen scholingsprogramma’s, waarbij technologie doelgericht wordt ingezet om leerresultaten duurzaam te verankeren. Deze pagina laat zien waarom blended leren effectief is, welke vormen daarvan in de praktijk worden toegepast en hoe technologie bijdraagt aan duurzame leerresultaten, ondersteund door concrete voorbeelden en toepassingen.
Voordelen van de inzet van technologie binnen leren & ontwikkelen
Met een doordachte inzet van technologie binnen scholingsprogramma’s kunnen leren en ontwikkelen beter worden afgestemd op de behoeften van individuele deelnemers.
Tegelijkertijd wordt het mogelijk om leren plaats- en tijdonafhankelijk vorm te geven en frequenter contact met een begeleider te realiseren tegen relatief lagere kosten. Dit leidt tot een aantoonbaar verbeterde leercurve (zie grafiek).
Hieronder staan aanvullende redenen om klassieke interventies (offline) te combineren met innovatieve leerinterventies (online en digitaal):
- Toegankelijkheid en flexibiliteit: maakt leren plaats- en tijdonafhankelijk, waardoor deelnemers op hun eigen tempo en op zelfgekozen momenten kunnen leren.
- Adaptief leren: leerinhoud kan automatisch worden aangepast aan specifieke behoeften, voorkennis en leerstijlen, waardoor een gepersonaliseerd leertraject ontstaat.
- Schaalbaarheid: maakt het mogelijk leerprogramma’s eenvoudig op te schalen naar grotere groepen deelnemers.
- Gamification: het inzetten van spelelementen zoals beloningen, punten en badges vergroot betrokkenheid en motivatie om leerdoelen te behalen.
- Digitale interactiviteit: maakt gebruik van interactieve simulaties (zoals VR en AR) mogelijk, waarmee deelnemers realistische scenario’s kunnen oefenen in een veilige leeromgeving.
- Efficiëntie en kostenbesparing: beperkt reisbewegingen en fysieke faciliteiten; leerstof kan snel en zonder herdruk worden geactualiseerd.
- Datagedreven inzichten: biedt geavanceerde analysemogelijkheden om leerprocessen te monitoren, evalueren en verbeteren (Learning Analytics).
- Real-time feedback en ondersteuning: virtuele assistenten (zoals chatbots) maken directe feedback, beantwoording van vragen en aanvullende uitleg mogelijk.
- Continu leren en kennisdeling: online leermaterialen blijven beschikbaar en platforms faciliteren samenwerking en kennisuitwisseling.
- Inclusie en diversiteit: hulpmiddelen zoals schermlezers, ondertiteling, spraakherkenning en vertaalopties ondersteunen deelnemers met uiteenlopende behoeften.
Doelgroepen en thema’s
In de afgelopen jaren hebben wij een groot aantal scholingsprogramma’s ontworpen, herontworpen en geïmplementeerd, zowel zelfstandig als in samenwerking met (internationale) professionals. Hieronder volgt een selectie van deze programma’s en interventies.
Programma’s gericht op leidinggevenden en managers
- Leiderschapsprogramma voor startende leidinggevenden
- Programma Inclusief & Transformationeel leiderschap
- Ontwikkelingsprogramma voor wereldwijd management
- Leiderschapsprogramma voor vrouwen
- Leiderschapsprogramma voor senior leiders
- Navigeren in een VUCA-wereld
- Diverse retraites en workshops voor (senior) management
- Training Manager als coach
- Executive coaching
Modules en programma’s gericht op beroepsvaardigheden
- Training in coachingsvaardigheden
- Persoonlijk Leiderschapsproject
- Module Innovatiemanagement
- Module Cultureel bewustzijn
- Module Diversiteit, Gelijkheid & Inclusie (DEI)
- Module Big Data & Learning Analytics
- Module Goed presterende teams
- Module Emotionele Intelligentie
- Module De invloedszones
- Module Mindfulness
- Module Veerkracht
- Module Creativiteit
- Module 5 Kenmerken van giftige teams
- Module Strategische Wendbaarheid
- Module Gesprekstechnieken
- Module Groepsvaardigheden
- Module Academische Vaardigheden
- Module Toegepaste Neurowetenschappen
- Module Effectief Samenwerken
- Module Prioriteiten stellen en plannen
- Geïntegreerde coaching in talentenprogramma
Diverse workshops, e-learnings en andere interventies
- Artificiële intelligentie (AI) voor L&D professionals
- Masterclass E-coaching (Level I, II en III)
- Masterclass Online begeleiden voor Onderwijsprofessionals
- E-health Module voor Zorg- en Hulpverleners
- Groepsdynamiek in het Onderwijs
- Workshop Didactiektraining
- Effectief Communiceren en Beïnvloeden
- Opleiding tot Agile Teamcoach
- Online optimaal samenwerken
- Coaching voor medewerkers
- Diverse teamcoaching programma’s
Meer voorbeelden domein: Mens en professionalisering