E-health Module: scholing voor zorg- en hulpverleners over e-health en online therapie

1. Doelstelling: Ontwikkel een complete en praktijkgerichte e-healthmodule voor, in eerste instantie, psychologen in opleiding tot GZ-psycholoog (PIOG). De module is gericht op het effectief aanleren van kennis en vaardigheden voor het toepassen van blended care (de combinatie van online en offline begeleiding) binnen behandeltrajecten. De module is volledig online te volgen.

2. Opdrachtgever: Rino Zuid + diverse GGZ-instellingen

3. In samenwerking met: eCarePro, Makalu & Flarit (IT-partners)

4. Resultaat: Een op maat ontwikkeld e-learningtraject, aangevuld met online trainingsbijeenkomsten en online trainingsacteurs als oefenpatiënten, die samen de kern vormen van deze praktijkgerichte scholingsmodule.

5. Bijzonderheden: Dit project is als basis gebruikt voor scholingsactiviteiten voor andere typen zorg- en hulpverleners, waarmee inmiddels honderden zorgprofessionals zijn getraind in het toepassen van blended care. Daarnaast heeft het project een handboek, een e-learningprogramma en diverse publicaties voortgebracht

Link naar handboek

Link naar publicaties

6) Projectsamenvatting: Het project betrof de ontwikkeling en implementatie van een zes weken durende online module ‘E-health’ voor psychologen in opleiding tot GZ-psycholoog (PIOG), en later voor een breder publiek van zorg- en hulpverleners. De module is ontworpen om deelnemers praktische kennis en vaardigheden aan te reiken voor het effectief combineren van online en offline begeleiding binnen behandeltrajecten.

De module bestond uit interactieve e-learning, vier online trainingsbijeenkomsten, een oefentraject met een online proefpatiënt en het schrijven van een reflectieverslag.

Resultaten

Tevredenheid van deelnemers: Uit evaluaties blijkt dat 90% van de deelnemers (zeer) tevreden was over de module.
Leerresultaten: Deelnemers kregen beter inzicht in de toepassingsmogelijkheden van e-health en pasten blended care met meer vertrouwen toe in hun dagelijkse werkpraktijk.
Gebruik van tools: De combinatie van het e-learningplatform (Pluform), de online leeromgeving (Leerijk) en online groepsbijeenkomsten via Zoom ondersteunde het volledige leertraject effectief.
Succes van het oefentraject: Het oefentraject met online oefenpatiënten vormde een cruciaal en onderscheidend onderdeel van de module.
Uitbreiding naar andere zorgprofessionals: De module bleek goed schaalbaar en relatief eenvoudig aan te passen voor inzet bij verschillende typen zorg- en hulpverleners.

Aanbevelingen

Uitbreiding van de module: Overweeg aanvullende modules te ontwikkelen die zich richten op specifieke doelgroepen of aandoeningen, zoals e-health voor kinderen en jongeren of specifieke psychologische interventies.
Blended format: Combineer de online module met enkele face-to-face bijeenkomsten om de persoonlijke interactie en onderlinge samenwerking verder te versterken.
Verder onderzoek: Voer longitudinaal onderzoek uit naar de impact van de module op de dagelijkse praktijk van deelnemers. Dit kan waardevolle inzichten opleveren voor verdere optimalisatie.
Technologische innovaties: Blijf inspelen op nieuwe technologieën en trends binnen e-health. Overweeg bijvoorbeeld de integratie van AI-ondersteuning of virtual reality binnen de module.

Conclusie

De ontwikkeling en uitvoering van de online module ‘E-health’ laten zien dat een volledig online en praktijkgerichte aanpak goed werkt binnen de scholing van zorg- en hulpverleners. Deelnemers waardeerden met name de praktijkgerichtheid, haalbaarheid en directe toepasbaarheid van de module. De mogelijkheid om nieuwe vaardigheden in een veilige leeromgeving te oefenen werd als grote meerwaarde ervaren. Met gerichte doorontwikkeling en uitbreiding kan deze module blijvende impact hebben op de toepassing van e-health en blended care in de praktijk. Het project vormt daarmee een stevig fundament voor verdere professionalisering en innovatie binnen het domein van blended care.